Lesemotivation und Lesekompetenz in der Sekundarstufe I: Zentrale Ergebnisse der LISA-Studie

Reading motivation and reading comprehension in secondary school: Central results of the LISA study

Contribution to collected edition/anthologyResearch

Publication data


ByJan Retelsdorf, Jens Möller
Original languageGerman
Published inCornelia Rosebrock, Andrea Bertschi-Kaufmann (Eds.), Literalität erfassen: bildungspolitisch, kulturell, individuell. (Lesesozialisation und Medien)
Pages219-230
Editor (Publisher)Beltz Juventa
ISBN978-3-7799-1338-2
DOI/Linkhttp://d-nb.info/1022022326/04 (Open Access)
Publication statusPublished – 2013