Das Projekt NaWi-aktiv: Naturwissenschaftliches Lernen fördern – Selbstkonzepte stärken

The project NaWi-aktiv: Fostering learning of science, encouraging self-concepts

Journal article › Research › Peer reviewed

Publication data

ByTim Höffler, Frank Lüthjohann, Gesine Bertelsen, Reinhard Demuth, Ilka Parchmann
Original languageGerman
Published inChemie konkret - Forum für Unterricht und Didaktik, 18(2)
Pages71-75
Editor (Publisher)Wiley
ISSN0944-5846, 1521-3730
Publication statusPublished – 2011