IPN-Kolloquium am 29.08.2022: How does Formative use of Assessments Fit into Teachers’ Larger Instructional Schema?

Am Montag, 29. August, 13:00 Uhr, trägt im Rahmen des IPN-Kolloquiums auf Einladung der IPN-Abteilung Didaktik der Physik Frau Sania Zahra Zaidi vom Learning Sciences Research Institute (LSRI) an der University of Illinois Chicago zum Thema "How does Formative use of Assessments Fit into Teachers’ Larger Instructional Schema? Examples from Middle and Primary Grade Science Classrooms with Implications for Assessment Design and Practice" vor.

Die Veranstaltung ist öffentlich.
Interessierte außerhalb des IPN erhalten die Einwahldaten zur Veranstaltung auf Anfrage bei Ulrike Weyerke: weyerke@leibniz-ipn.de

Zeit: 13:00 h, s.t.

Ort: online