Welche Bedeutung haben die in der Schule erworbenen Kompetenzen für eine Berufsausbildung?

Schulisch erworbene Kompetenzen werden spätestens mit der Etablierung großer Schulleistungsstudien als bedeutsam für eine erfolgreiche berufliche Erstausbildung diskutiert. Es gibt allerdings bislang nur wenige empirische Untersuchungen zu diesem Thema. Das IPN-Projekt ManKobE schließt diese Lücke.

Zum vollständigen Artikel in den IPN-Blättern